PEDAGOGÍA DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL DESDE LA PSICOLOGÍA: UN PENSAMIENTO PARA RESOLVER PROBLEMAS
En este artículo se determinan cinco procesos inherentes a este pensamiento, identificando únicamente los que siempre se ven empleados, y se definen de forma operativa desde una perspectiva psicológica y también pedagógica. Estos procesos son abstracción, generalización, evaluación, creación de algoritmos y descomposición del problema.
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RECURSOS PARA PROMOVER EN EL AULA
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO.
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