29 de Mayo de 2025
https://geoconexionuruguay.blogspot.com/p/geografia-fisica.html
Compartimos en nuestra página de Geografía Física II el siguiente artículo.
Este año compartiremos algunas charlas con: El IFD de la ciudad de Carmelo- Liceo N 1 de la misma ciudad y el Liceo de Tarariras.
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Mayo 27 de 2025
Mayo 26 de 2025
En nuestra página https://geoconexionuruguay.blogspot.com/p/ambiente.html
compartimos:
Mayo 23 de 2025
LES ACERCO ALGUNOS ARTÍCULOS DIDÁCTICOS
USO DE LOS SIG COMO
RECURSO DE INNOVACIÓN DOCENTE:
EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO
GEOESPACIAL A TRAVÉS
DE METODOLOGÍAS ACTIVAS
Y EMERGENTES
https://didacticageografica.age-geografia.es/ojs/index.php/didacticageografica/article/view/711/636
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LAS RELACIONES
INTERGENERACIONALES EN LA EDUCACIÓN
FORMAL. UNA EXPERIENCIA
PARA EL APRENDIZAJE GEOGRÁFICO
https://didacticageografica.age-geografia.es/ojs/index.php/didacticageografica/article/view/725/641
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TENDENCIAS EDUCATIVAS
ACTUALES PARA TRABAJAR LAS CIUDADES SOSTENIBLES
https://didacticageografica.age-geografia.es/ojs/index.php/didacticageografica/article/view/709/639
Mayo 22 de 2025
El país pretende aumentar las zonas de cultivo forestal, en medio de persistentes dudas sobre su valor y preocupaciones por el agua y la biodiversidad.
Leemos el artículo completo en nuestra página del blog https://geoconexionuruguay.blogspot.com/p/territorios-rurales.html
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Lunes 19 de mayo de 2025
COMPARTIENDO LIBROS
Estrategias pedagógicas para transformar el aula en un espacio de inclusión y aprendizaje.
El trabajo en aulas heterogéneas es una cuestión ineludible para las pedagogías de hoy. Enseñar desde la diversidad es reconocer el aula como un espacio en el que todos los estudiantes pueden aprender si se ofrecen condiciones y propuestas capaces de acompañar la trayectoria de cada uno.
Este libro contribuye de manera significativa al desarrollo de prácticas pedagógicas respetuosas de la diversidad. Cada uno de los capítulos de su primera parte aborda rasgos que generan espacios de reflexión sobre distintos temas: la clase flexible como modelo para crear aprendizajes, el protagonismo del estudiante como hacedor de sus prácticas, la valoración del dispositivo de observación como clave para construir espacios de confianza, potenciar la empatía con los estudiantes y proponer actividades desafiantes.
Pero a su vez se trata de un libro de acción, en tanto, en su segunda parte, la enseñanza, los aprendizajes esperados y la evaluación son experiencias reales, para analizar, contextualizar y llevar adelante en las aulas.
ARTÍCULOS DE LOS ANALES DE GEOGRAFÍA DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID.
BASES PARA LA APLICACIÓN DE MACHINE LEARNING EN EL MONITOREO Y ANTICIPACIÓN DE CRISIS ALIMENTARIAS EN CENTROAMÉRICA.
Lo leemos en https://revistas.ucm.es/index.php/AGUC/article/view/97586/4564456570303
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Educar para proteger la vida: la enseñanza de las inundaciones
lo leemos en https://revistas.ucm.es/index.php/AGUC/article/view/97578/4564456570307
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MAYO 13 DE 2025
Hace unos 10 000 años, una enigmática población humana dibujó en un abrigo rocoso imágenes que representan un grupo de personas nadando. Esta noticia no sería sorprendente si no fuera por la ubicación de la cueva, la historia de los personajes que la descubrieron y la secuenciación del ADN de los artistas que la pintaron.
Las imágenes se encontraron en una cueva situada en la meseta de Gilf Kebir, en el suroeste de Egipto, junto a la frontera con Libia. Los dibujos representan figuras humanas nadando en uno de los lugares más áridos del mundo. Era tal su calidad, delicadeza y sensibilidad que fue denominada “La Capilla Sixtina del desierto”, en referencia a la famosa obra de Miguel Ángel.
La cueva de los nadadores y el Sahara verde
Las imágenes, al principio, se interpretaron como representaciones de almas flotando en un océano ancestral, según las creencias egipcias antiguas. Pero, junto a estos dibujos, también había jirafas y antílopes, lo que permitió proponer otra idea: que la región había sido un oasis en el que los humanos disfrutaban de chapuzones y convivían con exóticos animales.
Esta propuesta se confirmó en 2007, con el descubrimiento de los restos de un gran lago subterráneo de más de 30 000 km2 bajo las arenas del desierto. Ello demostraba que hace 14 500-5 000 años el Sahara era una región próspera con aguas cristalinas, un vergel exuberante en el que sobrevivieron los humanos, periodo conocido como el Sahara verde.
Aventuras épicas de espías
Pero este sorprendente hallazgo contenía otras maravillosas historias. En 1992 se publicó la novela de Michael Ondaatje titulada El paciente inglés, llevada al cine en 1996. La obra narra la vida del conde húngaro Ladislaus de Almásy, piloto, espía alemán e integrante de las fuerzas del Mariscal Rommel durante la Segunda Guerra Mundial.
Este aventurero invirtió gran parte de su vida en buscar el oasis de Zerzura, una ciudad mítica que documentos del siglo XV situaban al oeste del río Nilo.
A pesar de sus esfuerzos, Almásy nunca encontró este lugar, aunque en sus múltiples expediciones al desierto libio sí que tuvo la suerte de descubrir, en octubre de 1933, la cueva de los nadadores.
En su libro El Sahara desconocido (1939), defendía que las escenas eran reales y que representaban imágenes cotidianas de los habitantes de la región y, por lo tanto, que el Sahara había sufrido un cambio climático. La propuesta fue rechazada por sus contemporáneos, aunque el tiempo y los nuevos descubrimientos han demostrado que tenía razón.
La salida de Homo sapiens de África
En esta fantástica historia, todavía quedaban muchos misterios por desvelar. ¿Quiénes eran los creadores de las imágenes de la cueva de los nadadores? ¿De dónde procedían?
Un equipo internacional ha publicado los genomas de dos momias de 7 000 años de antigüedad procedentes del refugio rocoso de Takarkori, próximo a la meseta de Gilf Kebir. Se trata de genomas antiguos correspondientes al periodo del Sahara verde y que, dada su ubicación y cronología, posiblemente representen a las poblaciones que pintaron la cueva de los nadadores.
Para comprender la importancia de este estudio, hay que revisar la teoría Out of Africa sobre el origen de nuestra especie, que defiende que Homo sapiens procede de África subsahariana y, siguiendo la ruta del Nilo, hace entre 60 000 y 50 000 años, ocupó todo el planeta.
En este proceso expansivo, nuestros ancestros contactaron en el Oriente Medio con otros grupos humanos que habían abandonado miles de años antes el continente africano, los neandertales.
Esto implicó que todos los humanos del mundo, excepto los procedentes de África subsahariana, tengamos en nuestro ADN entre 1 %-3 % de material genético neandertal.
Sin embargo, los restos analizados en Takarkori tenían diez veces menos aporte neandertal que las poblaciones humanas fuera de África, lo que sugiere que, aunque fue una población que permaneció aislada durante el período del Sahara verde, debió de tener algunos intercambios genéticos con poblaciones que ya poseían algo de ADN neandertal.
La paleogenómica aclara nuestro pasado
Los restos de Takarkori demuestran, por una parte, que provienen de una rama del árbol genealógico humano que se separó del resto de poblaciones africanas en el mismo momento en el que nuestros ancestros abandonaban África, hace unos 50 000 años.
Además, estos genomas no presentaban huellas de ascendencia subsahariana, lo que demuestra que, en contra de lo que se creía, el Sahara verde no fue solo un corredor migratorio que conectaba el norte y África subsahariana, sino que fue un espacio geográfico en el que se produjeron intensos intercambios culturales, testigo de la expansión y práctica del pastoreo.
Desgraciadamente, esta historia de paleogenomas, aventuras y cambio climático se ve empañada por la desidia y la irresponsabilidad humana. Desde el estreno de la película, el lugar ha ganado popularidad y ha sido visitado por una multitud de turistas que han deteriorado casi de forma irrecuperable esta joya arqueológica.
Otro testigo mudo de nuestra historia amenazado por la ignorancia.
Autor: Antonio González-Martín, Profesor Antropología Física, Universidad Complutense de Madrid; Alicia Portela Estévez, Doctoranda en Antropología Física, Universidad Complutense de Madrid y Javier Lescure Rodríguez, Investigador predoctoral (Antropología Biológica), Universidad Complutense de Madrid
MAYO 10 DE 2025
MAYO 9 DE 2025
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EN ESTA PÁGINA DEL BLOG COMPARTO INTERESANTE ARTÍCULO DE LA DIARIA
El eternauta, un mito argentino
Escribe Carlos Rehermann en Cine, TV, streaming
Las claves de la adaptación de la historieta a la serie.
Mayo 8 de 2025
EN NUESTRA PÁGINA DE ECONOMÍA https://geoconexionuruguay.blogspot.com/p/economia.html
MAYO 6 DE 2025
EN NUESTRA PÁGINA DE GEOGRAFÍA FÍSICA I COMPARTIMOS EL SIGUIENTE ARTÍCULO
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